Das Handbuch für einen Familienalltag ohne Machtkämpfe
„Deine Kleine tanzt dir aber auf der Nase herum!“ Ein Satz, der schnell fällt, wenn Kinder Dinge tun, die nicht ins Raster passen. Wenn sie sich verweigern. Wenn sie scheinbar einfach das machen, was sie wollen. Dahinter steckt oft die Vorstellung, dass Kinder kontrolliert, gelenkt und erzogen werden müssen. Viele scheinen zu denken, dass sich die Kids sonst zu sozial unverträglichen Menschen entwickeln. Aber was wäre, wenn man genau vom Gegenteil ausgeht?
Es ist nicht schlecht, wenn ein Kind macht, was es will. Denn das bedeutet auch, dass es sich selbst spürt und Kontakt zu seinen Bedürfnissen hat. Und es hat außerdem ausreichend Vertrauen, diese auch auszudrücken. Klar, das ist oft laut, ungestüm und unbequem, aber eben auch authentisch. Statt dieses Verhalten als Störung zu interpretieren, lohnt sich also der Perspektivwechsel: Nicht, was will ich gerade von meinem Kind, sondern was will das Kind gerade wirklich?
Kinder handeln, wie alle Menschen, aus inneren Bedürfnissen heraus. Vielleicht will es toben, weil es Bewegung braucht. Oder nicht ins Bett, weil es Nähe braucht. Oder nicht teilen, weil es das Gefühl von Sicherheit sucht. Was uns als Widerstand erscheint, ist in Wahrheit oft ein wertvoller Versuch, für sich selbst zu sorgen.
Natürlich bedeutet das nicht, dass Kinder alles bekommen sollen. Aber es bedeutet, dass sie in ihrem Wollen ernst genommen werden dürfen. Ein Kind, das sich spüren darf, lernt mit der Zeit, mit sich in Verbindung zu bleiben und dadurch auch in Verbindung mit anderen zu treten. Das ist kein Selbstläufer, sondern eine Entwicklung, die Begleitung braucht – keine Machtspiele.
Viele Erwachsene tragen noch die Spuren einer anderen Erziehung in sich: angepasst, brav, ordentlich. Funktionieren war Pflicht. Gefühle? Unpraktisch. Bedürfnisse? Gab’s nicht. Daraus sind Glaubenssätze entstanden wie: „Ich bin nur liebenswert, wenn ich leise bin“ oder „Ich darf keinen Fehler machen.“
Heute ist der Wunsch groß, es anders zu machen. Kinder sollen sich frei entfalten dürfen, anstatt sich zu verbiegen. Der Satz „Mein Kind macht, was es will“ bekommt so eine ganz andere Bedeutung. Er wird zum Signal: Hier ist ein Mensch, der sich traut, für sich einzustehen. Der lernt, was er braucht. Und der Erwachsene an seiner Seite hat die Aufgabe, diese Impulse nicht zu unterdrücken, sondern zu begleiten. Es geht also nicht um Kontrolle, sondern um eine Beziehung, in der beide Seiten mit ihren Bedürfnissen gesehen werden.
Wie gelingt es, Kinder mit Klarheit zu führen, ohne sie zu kontrollieren und sie zu verbiegen? Und was brauchen sie wirklich, um zu kooperieren – freiwillig und aus sich heraus? In Mein Kind macht, was es will! (2025) sprechen wir über Bedürfnisse und darüber, wie man im Alltag auch dann verbunden bleibt, wenn die Tür knallt oder das Kind „Nein!“ schreit.
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