Zusammenfassung von Finde die Bestimmung deines Lebens

Als Georges Mutter in die Psychiatrie kam, konnte seine Großmutter ihn nicht bei sich aufnehmen. Sie hatte gleich fünf Jobs und war damit mehr als ausgelastet. Die katholische Wohlfahrt vermittelte ihn schließlich nach St. Michael’s, in ein riesiges Internat in Pennsylvania mit 400 Hektar Land. Dort weckten ihn morgens nicht mehr vorbeiratternde Straßenbahnen, sondern krähende Hähne. Der Beton und die Abgase der Stadt wichen dichten Wäldern und weiten Feldern. Er mistete Ställe aus, presste Heu und fand sich plötzlich in einem Leben wieder, das nur noch wenig mit seiner bisherigen Realität zu tun hatte.

Zwischen den alten Steingebäuden des Internats lernte er Pater Jerome Nadine kennen: den ersten Erwachsenen, der in ihm mehr sah als einen Jungen mit schwieriger Vergangenheit. Pater Nadine beobachtete George beim Basketball und sah, dass er zwar mit Leidenschaft, aber nicht besonders gut spielte. Trotzdem setzte sich Nadine dafür ein, dass er im Team bleiben konnte. Er war überzeugt, dass George mit Geduld und Übung ein guter Spieler werden konnte. Und dieser Vertrauensvorschuss veränderte George Ravelings Leben.

In den 1940er-Jahren erlernte George Raveling als kleiner Junge eine Fähigkeit, die sein gesamtes Leben prägen sollte: zuhören. Aufmerksam lauschen und beobachten. Wenn seine Großmutter Gäste empfing, saß er still dabei und observierte. Er mischte sich nicht ein und stellte auch keine Fragen. Hinterher fragte seine Großmutter oft, was er sich gemerkt hatte. Wer hatte was gesagt? Welche Bemerkung war besonders interessant?

So brachte sie ihm früh bei, dass Zuhören nicht passiv ist. Wer aufmerksam zuhört, ist hochkonzentriert. Und oft ist genau das die beste Art, an einem Gespräch teilzunehmen.

Ende der 1950er-Jahre war Raveling einer von nur zwei schwarzen Spielern im Basketballteam der Villanova University. Wie rassistisch die USA damals waren, bekam er mit voller Wucht bei einem Auswärtsspiel gegen die West Virginia University zu spüren. Er hörte die geraunten Beleidigungen, als er das Spielfeld betrat. Er spürte die feindseligen Blicke des fast ausschließlich weißen Publikums. Die Anspannung war förmlich mit den Händen greifbar.

Mitten im Spiel sprintete Raveling nach einem Ballverlust seines Teams dem gegnerischen Starspieler hinterher: einem gewissen Jerry West, der später eine NBA-Legende werden sollte. Die beiden prallten mit voller Wucht zusammen und stürzten in die Zuschauerränge. Einen Moment lang wurde es in der Halle totenstill. Raveling lag zwischen den Sitzen und hatte ernsthaft Angst, dass die ohnehin aufgeheizte Stimmung kippen könnte.

Als Raveling von niemand geringerem als Michael Jordan gefragt wurde, ob sie gemeinsam Basketballcamps veranstalten wollten, reagierte er zunächst skeptisch. Er kannte den Rummel um den NBA-Superstar und fragte, ob Jordan wirklich jeden Tag aufkreuzen oder nur seinen Namen hergeben würde? Er machte Jordan klar, dass er die Kinder nicht „abspeisen“ wollte. Wenn sie das zusammen machten, dann richtig. Jordan versprach, jeden Tag zu erscheinen.

Und er hielt Wort. Sie veranstalteten diese Trainingslager über 22 Jahre hinweg regelmäßig. Und wann immer ein Camp stattfand, war Jordan täglich da. Er stand auch nicht einfach nur am Rand und winkte kurz in die Menge. Er spielte mit, gab Tipps und forderte die Jugendlichen heraus. Mit derselben Intensität, mit der er selbst um Titel kämpfte.

Diese Frage stellte Martin Luther King Jr. immer wieder. Und auch Raveling lernte, sie sich zu Herzen zu nehmen. Eines Tages besuchte er das Elternhaus eines vielversprechenden Basketball-Talents, um den Jungen und seine Familie für sein College zu gewinnen. Nachdem sie über Trainingspläne und Zukunftschancen gesprochen hatten, nahm die Mutter des Jungen sich Raveling zur Seite. Ihre Botschaft war ruhig, aber unmissverständlich: Sie vertraute ihm ihren Sohn an. Sie gab ihn in seine Obhut.

In diesem Moment wurde Raveling klar: Trainer zu sein war mehr, als Spiele zu gewinnen. Als Coach übernahm er Verantwortung für die persönliche Entwicklung eines jungen Menschen. Das machte ihn zu einem Mentor: Er traf die bewusste Entscheidung, das Potenzial eines anderen Menschen zu fördern. Und zwar verbindlich und über mehrere Jahre hinweg.