Zusammenfassung von Du bist genug

Stell dir einen Klassenraum in einer Schule vor. Die Lehrkraft steht vor der Tafel. Auf dem Pult liegt das sorgsam vorbereitete Material für eine Stunde voller interessanter und altersgerechter Aufgaben. Aber die Schüler sind außer Rand und Band. Sie ignorieren die Lehrkraft und stehen von ihren Stühlen auf. Ein paar rennen sogar schreiend auf dem Flur herum und bemalen die Wände. Was fehlt hier?

Ganz klar: Respekt. Aber für wen? Die meisten von uns würden intuitiv auf die Lehrkraft tippen. Die Schüler verhalten sich ihr gegenüber respektlos. Du ahnst schon, was jetzt kommt. Adler würde genau das Gegenteil behaupten.

Stell dir vor, ein kleines Mädchen bekommt zu ihrem Geburtstag eine Lupe geschenkt. Im Rasen hinter ihrem Haus erschließt sich ihr eine völlig neue Welt. Stundenlang sieht sie den Ameisen dabei zu, wie sie ihrem geschäftigen Treiben nachgehen.

Später entdeckt sie durch Zufall, dass die Lupe das Sonnenlicht wie ein Brennglas bündelt. Sie richtet den Strahl auf eine Ameise und das Insekt verbrennt bei lebendigem Leibe. Ist das Mädchen deshalb grausam? Nein. Sie handelt aus purer und unschuldiger Neugier. Sie weiß noch nicht, was das Leben eines Tieres wert ist.

Goldene Sternchen, lachende Stempel und glitzernde Fleißkärtchen – Lob ist eines der wirksamsten Instrumente im pädagogischen Werkzeugkoffer. Die moderne Bildung betrachtet das Lob als eine Form der positiven Bestätigung, die Kinder zu vorbildlichem Verhalten motiviert. Aber Alfred Adler hätte auch hier widersprochen.

Ihm zufolge funktioniert Lob ganz anders. Wenn wir ein Kind für seine gute Arbeit loben, wird das Lob zur Belohnung für die Arbeit. Das mag uns heutzutage normal erscheinen, aber es widerspricht der adlerianischen Philosophie.

Kinder sind höchst komplexe und intelligente Wesen – genau wie wir Erwachsenen. Auch sie haben nuancierte Wünsche und Bedürfnisse und erleben ihre Gedanken und Gefühle mit derselben Intensität. Trotzdem sind sie uns viele Jahre lang unterlegen. Inwiefern?

Sie erleben täglich, was wir ihnen alles voraushaben. Wir treffen die wichtigen Entscheidungen. Wir allein erreichen die oberen Regale. Wir dürfen Auto fahren, Alkohol trinken und selbst entscheiden, wann wir ins Bett gehen.

Bildung ist ein Geschenk. Gute Lehrkräfte schenken ihren Schülern Aufmerksamkeit, Zeit und Wissen. Und dann gibt es außergewöhnliche Pädagogen, die Kindern ein noch größeres Geschenk bereiten: Sie schenken ihnen Freude. Und zwar nicht nur einen heiteren Moment, sondern die Fähigkeit, die Freude aus dem Klassenraum hinaus und in ihr Leben zu tragen.

Um dieses Geschenk näher zu beschreiben, widmen wir uns zunächst einer weiteren adlerianischen Theorie, der zufolge alle Probleme des Lebens durch zwischenmenschliche Beziehungen entstehen.

Astrologie, Myers-Briggs-Typenindikatoren, Auralesen … Wir Menschen versuchen, unsere individuelle Persönlichkeit mit den unterschiedlichsten Methoden zu erklären. Alfred Adler hatte eine ganz einfache Erklärung für wesentliche Charakterzüge: die Geburtenfolge unter Geschwistern.

Wir erinnern uns, dass Adler den zwischenmenschlichen Beziehungen eine besondere Bedeutung beimaß. Und die meisten Kinder machen die intensivsten Erfahrungen in diesem Bereich zu Hause, im Kreise ihrer engeren Familie.

Jedes neugeborene Kind ist das Zentrum seines kleinen Universums. Seine Macht erscheint ihm geradezu göttlich. Es muss nur weinen, damit es seine Bezugspersonen trösten, füttern und wiegen. Das lässt für dieses kleine Wesen nur einen Schluss zu: Ich bin der Mittelpunkt der Welt.

Dieses naive Machtgefühl ändert natürlich nichts daran, dass das Baby hoffnungslos von seiner Umwelt abhängig ist. Wenn es den hier beschriebenen Weg in die Selbstständigkeit meistern soll, muss es überwinden, was ihm so sehr am Herzen liegt: die Vorstellung, sein Ich sei das Zentrum des Universums.

Die Kernaussage dieser Blinks ist:

Bildung sollte mehr wollen, als Fakten und Zahlen zu vermitteln. Sie sollte Kinder auf ihrem Weg in die Selbstständigkeit unterstützen. Für Alfred Adler bedeutete Selbstständigkeit die Fähigkeit, sich um seine eigenen Bedürfnisse zu kümmern. Wer mit sich selbst im Reinen ist, kann anderen Menschen respektvoll und freundschaftlich begegnen. Er macht sich frei von fremder Bestätigung und überwindet sein Ego, um ehrliche und gesunde zwischenmenschliche Beziehungen zu führen.