Zusammenfassung von Die Chancen unserer Kinder

Wir wissen jetzt, dass viele psychische und körperliche Leiden auf schwerwiegende Ereignisse in unserer Kindheit zurückzuführen sind. Aber warum können Kinder Stresssituationen so schlecht wegstecken?

Ein Blick in die Physiologie bringt Licht ins Dunkel: Geraten wir in eine gefährliche Situation, reagiert unser Körper mit Stress. Dabei werden insbesondere drei Bereiche in unserem Körper aktiv, die zusammen die sogenannte HPA-Achse bilden: Hypothalamus, Hypophyse und Nebennierenrinde. Diese geben bestimmte Hormone in unseren Blutkreislauf ab, die dann die typischen Stressreaktionen hervorrufen: erhöhter Herzschlag, Schweißausbrüche und ein mulmiges Gefühl im Magen.

Natürlich kannst du deine Kinder nicht immer in Watte packen, sobald sie irgendeiner Belastung ausgesetzt sind. Glücklicherweise gibt es einen ganz simplen Weg, die negativen Auswirkungen von Stress abzuschwächen.

Fürsorge und Aufmerksamkeit sind die Schlüsselbegriffe, die Eltern in ihrer Erziehung in den Mittelpunkt rücken sollten, um den Stresspegel ihres Kindes zu senken.

Eltern zerbrechen sich früher oder später den Kopf, welcher Weg das eigene Kind in ein erfolgreiches Leben führen könnte. Wie kann man es am besten fördern, welche Schule ist die richtige? Aber was können Eltern überhaupt tun? Um diese Frage zu beantworten, gilt es zunächst in Augenschein zu nehmen, wovon der ersehnte Erfolg wirklich abhängt.

Bis vor Kurzem setzte man stark auf die kognitive Hypothese, um den Erfolg von Kindern im späteren Leben zu erklären. Diese Hypothese gründet auf zwei Annahmen:

Wenn es um Erfolg geht, spielen drei nicht-kognitive Fähigkeiten eine besonders wichtige Rolle: Beharrlichkeit, Gewissenhaftigkeit und Selbstdisziplin. Um die Relevanz dieser Charaktereigenschaften zu verstehen, werfen wir einen Blick auf ein paar Forschungsergebnisse in Bezug auf Kinder und deren Erfolgschancen im Erwachsenenalter.

Erfolgreiche Menschen verstehen es, sich einem Ziel völlig zu verschreiben und ihre gesamte Energie darauf zu verwenden. Dafür müssen sie jedoch bereits im Kindesalter Beharrlichkeit und den nötigen Biss erlernt haben. Mithilfe von Fragebögen wurde ermittelt, dass es besonders hartnäckigen und entschlossenen Studenten meist gelingt, schlechte Testergebnisse zu Beginn ihres Studiums anschließend mit guten Noten wettzumachen.

Man sollte meinen, dass wohlhabende Familien alle Möglichkeiten haben, ihren Kindern eine Umgebung zu bieten, in der sie problemlos aufwachsen können und so alle wichtigen Erfolgseigenschaften entwickeln können. So einfach ist es aber nicht. Kinder reicher Eltern haben ganz andere charakterliche Probleme.

Wohlhabende Eltern neigen dazu, ihren Kinder mit Leistungsdruck zu schaden. Häufig sind sie darauf fixiert, dass ihre Kinder in der Schule wie Roboter funktionieren, immer Klassenbeste sind und auch im Sportteam an der Spitze mitlaufen. Schließlich sollen aus ihnen später einmal genauso erfolgreiche Staranwälte oder Firmenchefs wie sie selbst werden. Dabei bauen diese Eltern häufig eine große emotionale Distanz zu ihren Kindern auf, behandeln sie wie Erwachsene und provozieren Versagensängste, tiefe Schamgefühle und Hoffnungslosigkeit.

In den 90er-Jahren setzte im US-amerikanischen Bildungssystem ein Umdenken ein: Viele Schulen nahmen neben den Hauptfächern auch charakterliche Erziehung ins Lehrprogramm auf. Obwohl die Ziele gut gemeint und ambitioniert waren, hatten sie zu diesem Zeitpunkt kaum eine Wirkung auf die Schüler. Der Grund: Die Programme zielten v.a. auf die Vermittlung ethischer Werte wie Ehrlichkeit und Respekt, die jedoch zu vage und schwammig blieben, um für das spätere Leben der Kinder einen praktischen Nutzen zu haben.

Im Rahmen einer Studie wurde ein solches Programm an einer bekannten Highschool für einkommensschwache Familien in New York getestet. Hochqualifizierter Unterricht wurde dort mit charakterlicher Bildung kombiniert.

Die New Yorker Schule Intermediate School 318 (IS 318) sticht neben ihrem gewöhnungsbedürftigen Namen durch bemerkenswerte Leistungen heraus: Obwohl es sich um eine gewöhnliche staatliche Schule in einem ärmeren Viertel handelt, bringt sie die besten jungen Schachspieler der Nation hervor. Wie kommt es zu diesem Erfolg?

Die erstaunliche Antwort liegt in einer besonderen Fehlerkultur. Die Schule setzt sich dafür ein, dass ihre Schüler Fehler direkt angehen, um daraus zu lernen.

Eltern können viel zum Erfolg ihrer Kinder beitragen. Sie können die negativen Auswirkungen von Stresssituationen abfedern und ihnen Charaktermerkmale wie Entschlossenheit, Optimismus und Selbst-Disziplin anerziehen, die sie fürs spätere Leben wappnen. Ein Schlüsselfaktor für einen erfolgreichen Lebensweg ist der richtige Umgang mit Fehlern und die Fähigkeit, aus ihnen zu lernen. Dieses Verhalten kann durch Erziehung zu Hause und in der Schule gefördert werden.

Was du konkret umsetzen kannst: