Wie Schule in Zeiten von KI und Krisen und aussehen muss
Warum noch lernen? untersucht die Bedeutung von Bildung in der modernen Gesellschaft und betont, dass lebenslanges Lernen entscheidend ist, um sich kontinuierlich anzupassen und in einer sich schnell verändernden Welt erfolgreich zu bleiben.
Man kann den Frust schon verstehen: Das Smartphone liegt auf dem Tisch, voll mit endlosen Informationen, und der arme Teenager soll trotzdem die Daten auswendig wissen und wiederkäuen. Kein Wunder, wenn er sich fragt: „Wozu der Aufwand? Ich kann doch einfach alles googeln!“ Willkommen in der Ära der digitalen Revolution, wo künstliche Intelligenz vieles schneller und besser erledigt, als es Menschen je könnten. Und das ist erst der Anfang, denn KI wird bald ganze Jobs übernehmen. Also warum überhaupt noch lernen? Was bringt es, Formeln und Fakten zu pauken, die man nach der Prüfung ohnehin gleich wieder vergisst?
Eltern sind genauso ratlos: Lernen unsere Kinder eigentlich noch das Richtige? In einer Welt, die sich rasend schnell verändert, mit Technologien, die vor zehn Jahren undenkbar waren, ist die Unsicherheit groß. Die Schule hat ganz offensichtlich Probleme, mit der Entwicklung Schritt zu halten: Lehrkräfte fehlen, Stundenausfälle häufen sich und alte Gesetze bremsen Innovationen aus. Bis 2030 sollen in Deutschland rund 81.000 Lehrkräfte fehlen, so der Bildungsforscher Klaus Klemm. Doch die Krise geht tiefer – sie liegt nicht nur im System, sondern auch im Lernen selbst.
Warum lernen wir im 21. Jahrhundert überhaupt noch? Für Blume ist die Antwort klar: Gerade, weil sich die Welt so schnell verändert, ist lebenslanges Lernen wichtiger denn je. Nicht für das nächste Schulzeugnis oder den Abschluss, sondern für ein erfülltes, selbstbestimmtes Leben. Lernen ist der Schlüssel, um auf technologische und gesellschaftliche Entwicklungen zu reagieren, um eigenständig zu denken und zu handeln und sich nicht von Algorithmen diktieren zu lassen.
Stell dir vor, du freust dich über den Akku deines neuen E-Bikes, nur um dann zu merken, dass du gar nicht weißt, wie man Fahrrad fährt. Wenn KI alle Aufgaben übernimmt, die wir nicht mehr lernen wollen, verlieren wir die Fähigkeit, sie im Notfall selbst zu erledigen.
Ein Viertel der Viertklässler kann heute nicht richtig lesen. Das ist ein Problem, das keine KI lösen wird. Darum: Lernen muss wieder ins Zentrum der Bildung rücken – nicht als Mittel zum Zweck, sondern als Quelle der Motivation und Selbstentfaltung. Lernen ist das Fundament für kulturelle, wirtschaftliche und gesellschaftliche Teilhabe, und genau das brauchen wir in einer Welt, die sich täglich neu erfindet.
In Warum noch lernen? (2024) untersuchen wir, wie Lernen und Bildung in Zeiten von Digitalisierung und Krisen neu gedacht werden muss. Es soll nicht nur Lehrkräften, sondern auch Schülern und Eltern eine Inspiration sein, eine neue, zeitgemäße Schule zu wagen – eine Schule des Lebens.
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