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Lehrerdämmerung
Was die neue Lernkultur in den Schulen anrichtet
Schule soll heute individuelle Fähigkeiten fördern, inklusiv sein und sich nicht mehr auf Wissen, sondern auf Kompetenzen konzentrieren. Dadurch ändert sich auch die Rolle des Lehrers: Er wird zu einer Art Lernbegleiter. Dieser Weg ist grundsätzlich falsch und beruht auf der neoliberalen Ideologie. Warum das so ist und welchen Weg wir im Bildungssystem stattdessen gehen sollten, erklärt Christoph Türcke in Lehrerdämmerung (2016).
- Eltern von Schulkindern
- Lehrer, die möglichst guten Unterricht machen möchten
- Jeder, der sich mit Lernpsychologie oder unserem Bildungssystem beschäftigt
Christoph Türcke war Professor für Philosophie an der Hochschule für Grafik und Buchkunst in Leipzig, wo er sich vor allem mit den Themen Ethik und Gesellschaft befasst hat. Er ist außerdem Autor mehrerer Bestseller und schreibt unter anderem auch Artikel für Die Zeit.
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